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数学组

何思远

数学教师 · 任教一、二年级数学

低段数学更需要动手、动口、动脑结合,通过可操作的活动帮助孩子理解数感和基本关系。

低段数学课堂活动学业评价

课堂观察

把专业放进日常,把成长留在课堂里

课堂节奏明快,善于把操作活动和口头表达结合,帮助学生把会做题变成会思考。

课堂亮点

  • 使用学具操作、小组讨论和板演分享提升参与度。
  • 注重课堂反馈的即时性,帮助学生及时发现问题。
  • 把数学语言表达纳入常规训练,让孩子会说为什么。

成长记录

  • 2026年参与低段数学活动课堂展示与案例交流。
  • 2025年承担一年级数学入门课程衔接研究任务。
  • 2025年秋参与学校学业评价方式优化专题研讨。